数据分析 | 中国教育总体发展情况和水平如何？这些统计图表 ...

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教育水平是指人们接受教育的程度，一般分初等教育、中等教育、高等教育三个等级，一个国家的教育水平对其未来的发展起着关键性作用。对于土地面积广大而人口众多的中国来说，如何提高教育水平，使全民文化素质得到普遍提高，以实现民族振兴的目的，是一件伟大而又有相当难度的事情。依赖于多年来国家和人民的努力，我国在国民教育水平的提高上取得了非凡的成绩。那么在1月24日国际教育日来临之际，我们就对中国教育总体的发展情况做一个简单的分析。

数据来源：根据公开资料整理；图表来源：用  SeaTable 表格自主创建
本文数据及所有观点仅供参考，对内容和数据的准确与完整不做承诺与保障。

先来看下图中的数据表格，它表示每十万人中三个教育等级人口的数量。然后我们从多个维度去做数据分析，以统计图表的形式来直观地了解我国教育总体发展情况。


中国教育发展数据分析

全国受教育程度人口分析

首先来看全国各地受教育程度的人口在不同学段的对比。下图中的表格表示每十万人中三个教育等级人口的数量，对此，我们可以用常见的堆叠柱状图来可视化。


在 SeaTable 表格的“高级统计”插件中，选择堆叠柱状图，在其 Y 轴选择归总多个字段，这样就可以选择大学、高中、初中、小学四个教育等级的数据了。
依据统计图表，从全国整体来说，小学及初中受教育程度在人群中占比是很高的。虽然随着高校扩招，大学生越来越多，但是面对中国庞大的已有人口数量，实际上高等学历的比例仍然较小。除了北京、上海地区高等学历占比较高，其他各地均以小学及初中程度为主。如下图：


另外，我们还可以通过基础柱形图来查看全国各地区高等学历的占比情况。
因为当前表格数据是按每十万人中的学生数量统计的，所以我们可以通过公式来计算每10万人中的高等学历占比，如下图：


计算完后，就可以选择基本柱状图，在其设置里选择“高等学历占比”列即可。可以看到，在高等学历的每10万人口占比上，北京、上海、天津排在了全国前三，而一些经济较为落后且人口众多的地区，则排在靠后的位置。


各级各类学校毕业生数分析

接下来，我们可以看一下 2011-2020 年，这十年中各类学校的毕业生数量变化情况。


主要来看一下普通高校毕业生人数，为此，我们可以选择用基础条形图来直观展示。如下图，从 2011-2020 十年间，高校毕业生人数从 600 万增加到了将近 800 万，这一方面体现了高等教育的普及和教育的进步，另一方面也体现着企业招聘要求也因此水涨船高，每年毕业季求职都是对学生的又一次大考。


各级各类学校数量分析

同上，我们也可以来看看这十年学校数量的变化。一般来说，初中、高中、大学数量变化较小，因此我们可以着重关注小学与学前教育的学校数量变化，为此，可以用高级统计里的分组折线图来直观展示。


如下图，可以看到，小学数量与学前教育学校数量在十年间呈反比变化。可能的原因是，随着中国城镇化率的提高，大量农村小学被迫合并甚至是关闭，村小学生进入县城上学，导致小学数量不断下降；而另一方面，随着国民素质和经济能力的不断提高，学前教育越来越受重视，从 2011-2020 年其数量不断上升。


研究生相关数据变化与出国人员回国率变化分析

下图表格是研究生与留学生十年间数据表。


首先我们看看研究生招生人数、在学人数、毕业人数之间的对比，为此，可以使用分组折线图来展示。


可以看到，在2016年和2019年之后是两个扩招比较明显的转折点。一个可能是因为就业难而扩招，另一个则是因为疫情直接导致的冲击。如下图：


另外，我们还可以看看2011-2019年来，出国人员的回国率变化。
由于2020年出国和回国数据暂未统计出，我们使用过滤器将2020年的数据过滤掉，只看2011-2019的数据即可。为此，可以先使用公式计算出结果，然后使用基础折线图直观查看。


计算出回国人数占比：


可以看到，通过已有的2011-2019年的数据显示，自2011年以来，回国率基本在逐步上升状态，尤其是近年来全球经济发展放缓，中国逐步崛起而同时国外不再有太强的吸引力，再次引起了回国潮。如下图：


中国教育对比国外教育水平分析

在前面了解了中国教育的总体发展情况后，再来看看国外的教育水平如何，并与中国做一个对比。
我们可以从世界银行的统计数据中提取一些世界上主要国家的教育数据，制作成如下的表格，包括国家名称、统计指标和高等学历人口在国家总人口中的占比。


我们可以使用基本柱形图来展示和查看。如下图，美国、英国、新加坡、新西兰等国的教育水平名列前茅，与其他国家明显拉开一个档次。
中国在教育上与前者相比，还有非常大的追赶空间，但与奥地利、澳大利亚、意大利等发达国家对比则不相上下。对于14 亿人口的大国来说，这是非常了不起的了，这应得益于中国的义务教育政策的实施，帮助中国快速提高了人均文化水平，从而也使中国更加快速地崛起。


到这里，本文对中国教育总体发展情况和水平的分析就完成了。仪表盘如下图：


总结

本文把公开数据整理到 SeaTable 表格中，根据分析目标，用表格的“高级统计”快速创建出了上述的统计图表。它以仪表盘来展示，可以拖动图表位置，可放大查看，可导出。通过以上的多维度分析，我们基本了解了中国近年来教育的总体发展情况和水平，可以看到我国教育的总体发展水平跨入了世界中上国家行列。教育是国之大计，让我们继续为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量。
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