教育观之工具主义

山中物多

‘’工具主义教育观”强调通过课堂的教材或书本来引导绘画，主题性结合公共教育思想，赋予政治追求的功利思想，把受教育者改造为生产者，带来经济效益。通过实用的社会效益期望值来影响受教育者的教育过程，简单地认为所有的教学活动是为了大众化或民主化的政治塑造。忽略儿童的本位思想或自主能动性，把自然规律简化为社会规律的单一评价标准。在目前教育当中重要地位，大部分教师把学生与家长当作赚钱的工具，则来之就安之，是目前基础教育的普遍认识转化的先决条件。