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本文是为大家整理的青少年心理学主题相关的10篇毕业论文文献，包括5篇期刊论文和5篇学位论文，为青少年心理学选题相关人员撰写毕业论文提供参考。
1.【期刊论文】积极心理学视角下的青少年心理韧性研究与实践
期刊：《中小学心理健康教育》 | 2021 年第 025 期
摘要：积极心理学强调用开放和宽容的态度看待每一个人,并认为每个人本身就具有内在的积极力量,任何人都可以充分认识自己的优势与不足,最大限度地挖掘自身的优势,培养积极的心理品质,激发自身的积极力量,克服成长过程中的挫折和困难,从而获得更加幸福和有意义的人生.心理韧性是个体在面对内外压力时,能够合理对内外资源进行整合,以更好地克服困难、适应环境过程中表现出的一种心理潜能.本研究从积极心理学的视角出发,从实证角度探讨中学生挫折的来源,对中学生的心理韧性现状进行分析,并将积极心理学的基本理论与学校实际结合起来,以提高学生心理韧性为目标,开展了一系列的教育活动,并取得了可喜的成果.
关键词：积极心理学；心理韧性；青少年；教育实践
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_mental-health-education-primary-secondary-school_thesis/0201290581719.html
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2.【期刊论文】积极心理学视域下青少年参与轮滑运动的价值探析
期刊：《青少年体育》 | 2021 年第 002 期
摘要：本文在"3亿人上冰雪""北冰南展西扩"的战略背景和积极心理学备受重视且广泛开展的时代背景下,运用文献综述法、逻辑分析法等探讨了积极心理学视域下青少年参与轮滑运动的价值.
关键词：积极心理学；青少年轮滑运动；发展探析
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_youth-sport_thesis/0201290132778.html
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3.【期刊论文】青少年运动员赛前紧张情绪的心理学干预作用分析
期刊：《课堂内外?教研论坛》 | 2021 年第 007 期
摘要：相信每一位教练员都能够深刻意识到,情绪往往决定了运动员临场发挥.在比赛之前的各项准备工作中,都会将情绪调节放在重要位置,采用的手段往往都是以心理学为依据,青少年运动员赛前紧张情绪的调节也不例外.为此,文章根据青少年运动员赛前行为表现,科学判断赛前紧张的心理因素.立足青少年运动员赛前心理调节的一般规律,达到舒缓身心的效果.以提高青少年运动员赛前自信、引导青少年运动员有效进行场上自我心理调节、确保运动员赛场从容不迫几方面入手,论述青少年运动员赛前紧张情绪的心理学干预作用.
关键词：青少年运动员；赛前紧张情绪；心理学干预；作用
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_open-class_thesis/0201291073816.html
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4.【期刊论文】基于积极心理学的青少年心理健康教育研究
期刊：《佳木斯教育学院学报》 | 2020 年第 001 期
关键词：青少年；心理健康教育；积极心理学
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_journal-jiamusi-education-college_thesis/0201279213209.html
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5.【期刊论文】积极心理学视角下青少年生命意义感的提升
期刊：《中小学心理健康教育》 | 2020 年第 034 期
摘要：生命意义感是个体认为自己生命有意义,能够清晰地意识到生活的目标和使命,并且愿意不断地增强对生命含义、目标和使命的认识和理解.生命意义感与个体身心健康密切相关,提升青少年的生命意义感不仅可以减少青少年心理危机的发生,更能促进青少年心理健康发展,可从学校、家庭、社会、青少年本身四个方面做出行动,提升青少年生命意义感.
关键词：生命意义；心理危机；积极心理学；青少年
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_mental-health-education-primary-secondary-school_thesis/0201279318223.html
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6.【学位论文】积极心理学视角下青少年自卑心理及其干预研究
目录
封面
声明
中文摘要
英文摘要
目录
1引 言
1.1问题的提出
1.2研究意义
2 文献综述
2.1 自卑的研究综述
2.2 青少年自卑心理研究
2.3 积极心理学概述
3青少年自卑感的各维度分析
3.1 研究目的
3.2 研究对象
3.3 研究方法
3.4 研究思路
3.5 研究工具
3.6研究结果
3.7总结与分析
4青少年自卑感干预研究
4.1研究目的
4.2研究对象
4.3研究假设
4.4研究工具
4.5干预过程
4.6干预活动
4.7数据分析
4.8干预效果反馈
4.9个案干预
4.10分析与总结
5给学校的建议与对策
5.1学校对青少年个人方面要开展的心理健康教育工作
5.2学校对学生家庭家庭方面开展的工作
5.3学校自身须开展的工作
6不足与展望
6.1不足
6.2展望
7结 论
参考文献
附录
致谢著录项
学科：心理健康教育
授予学位：硕士
年度：2019
正文语种：中文语种
中图分类：高等教育
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020315213201.html
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7.【学位论文】青少年发展心理学视域下的国产动画片教育功能研究--以2012年为例
目录
声明
摘要
英文摘要
目录
绪论
第一节 研究缘起
一、国产动画片迅猛发展并日渐成为青少年的收视热点
二、国产动画片是青少年社会学习的重要样本
第二节 相关文献综述和关键概念
一、相关文献综述
二、关键概念
第三节 本文理论框架与研究方法
一、理论框架
二、研究方法
第一章 国产动画片教育功能特征分析
第一节 青少年期生理心理教育不明显
一、身体形象特征不明显
二、性别特征不明显
第二节 国产动画片注重知识的灌输
一、客观世界知识是教育功能中的重要内容
二、灌输是主要的教育方式
第三节 荧屏上的“乌托邦”
一、二元对立的道德观
二、集体主义倾向的价值观
三、和谐的人际关系
第二章 国产动画片教育功能的不足
第一节 生理心理引导不足
一、青少年与幼儿的形体区别的忽略
二、“以瘦为美”的误导
三、性别特征的忽略
第二节 逻辑思维引导不足
一、故事模式化
二、缺少逻辑推理
第三节 “自我概念”引导不足
一、国产动画片“自我概念”的缺失
二、中日动画片“自我概念”的比较
第四节 性心理引导的缺失
一、国产动画片爱情主题的缺失
二、国产动画片对“早恋”问题的回避
第三章 原因及对策
第一节 原因
一、缺乏分众化创作理念
二、企业对风险的规避
三、“创意型”动画人才的匮乏
四、产业链发展不健全
第二节 对策
一、树立受众中心意识
二、娱乐和教育的平衡点
结语
致谢
附录：样本
表A1 央视少儿频道动画分析目录
表A2 优漫卡通频道动画分析目录
表A3 南京少儿频道动画分析目录
参考文献著录项
学科：戏剧与影视学;广播电视艺术学
授予学位：硕士
年度：2014
正文语种：中文语种
中图分类：各种电影、电视：按内容分
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020313077515.html
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8.【学位论文】男性青少年罪犯的社会心理学特征及与5-HT相关基因多态性的关联研究
目录
封面
声明
摘要
英文摘要
目录
第一部分 男性青少年罪犯的社会心理学特征及犯罪危险因素研究
1 研究背景
2 研究方法
2．1 研究对象
2．2 入组标准和排除标准
2．3 研究设计和工具
2．4 统计分析方法
3 研究结果
3．1 一般资料的比较
3．2 家庭亲密度和适应性的比较
3．3 社会支持的比较
3．4 应付方式的比较
3．5 青少年生活事件的比较
3．6 冲动性特质的比较
3．7 Stroop色词试验的比较
3．8 负性环境与犯罪的关系
3．9 个人特质与犯罪的关系
3．10 不良行为特征与犯罪的关系
3．11 负性环境-个人特质-不良行为特征与犯罪的关系
4 讨论
4．1 负性环境与犯罪的关系
4．2 个人特质与犯罪的关系
4．3 不良行为特征与犯罪的关系
4．4 负性环境-个人特质-不良行为特征与犯罪的关系
4．5 本研究的不足
5 结论
第二部分 男性青少年罪犯与5-HT相关基因多态性的关联研究
1 研究背景
2 研究方法
2．1 研究对象
2．2 入组和排除标准
2．3 研究设计
2．4 DNA与目标位点检测相关信息
2．5 统计分析
3 研究结果
3．1 各位点的基因分型图和检出率
3．2 Hardy-Weinberg遗传平衡吻合度检验
3．3 各个位点在三组间的基因型和等位基因分布特点及关联分析
3．4 基因与基因之间的相互作用
4 讨论
4．1 5-HT1B受体与犯罪的关系
4．2 TPH1和TPH2与犯罪的关系
4．3 BDNF与犯罪的关系
4．4 NOS1与犯罪的关系
4．5 基因交互作用与犯罪的关系
4．6 本研究不足之处
5 结论
参考文献
综述一：儿童青少年破坏性行为和违法犯罪的发展及相关社会心理学因素
综述二：品行障碍伴有情感冷漠特征的临床意义和生物学机制
攻读学位期间主要的研究成果目录
致谢著录项
学科：精神病学与精神卫生学
授予学位：博士
年度：2013
正文语种：中文语种
中图分类：青少年问题
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020312687532.html
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9.【学位论文】从青少年心理学看《亲爱的无名氏》中的成长问题及成长因素
目录
封面
声明
Abstract
摘要
Table of Contents
Introduction
1．Introduction t0 Berlie Doherty
2．Introduction to Dear Nobody
3．Literature Review on Dear Nobody
3．1 The Research Abroad
3．2 The Research at Home
4．Theories about Adolescence Psychology
4．1 Adolescence
4．2 Growing Problems and Growing Environments in Adolescence
Chapter one Growing Problems in Adolescence
1．Love Affairs in Adolescence
1．1 The Love affairs between Helen and Chris
1．2 The Love Episode between Chris and Bryn
2．Unexpected Pregnancy
2．1 Helen’s Trouble
2．2 The Engendering of Maternal Love
3．Tense Mother-child Relationships
3．1 Mother-daughter Relationship between Helen and Her Mother
3．2 Mothe-son Relationship between Chris and His Mother
Chapter Two Family Factors in Adolescents’Growth
1．Maternal Influence in Family
1．1 Attitude towards Love and Marriage
1．2 Love for Children
2．Paternal Influence in Family
2．1 Love of Males
2．2 Education of Responsibility
3．Sibling’s Function in Family
Chapter Three Social Factors in Adolescents’Growth
1．Peer Relation
2．School Knowledge
Conclusion
Bibliography
Acknowledgements著录项
学科：英语语言文学
授予学位：硕士
年度：2011
正文语种：中文语种
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020312754017.html
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10.【学位论文】以美育心理学为依托的青少年影视素质教育研究
目录
封面
声明
摘要
英文摘要
目录
引言
绪论
(一)本文依托的科研课题及研究背景
(二)本文前期采用的研究方法
第一章 青少年影视素质教育美育心理学探讨的逻辑起点
(一)影视素质教育的属性定位——美育
(二)结合蔡元培的美育观点谈从心理学角度分析影视素质教育的必要性
(三)美育心理学的概念及其对影视素质教育研究的作用
第二章 从美育心理学角度分析影视素质教育对培养青少年完善人格的作用
(一)艺术教育对培养完善人格的作用
(二)影视艺术对人格的影响
(三)影视素质教育与培养青少年人格的完善
第三章 结合教学实例谈青少年影视素质教育与审美心理结构的建设
(一)培养敏锐的感知能力
(二)培养丰富的想象力
(三)培养透彻的理解力
第四章 美育心理学对影视素质教育教学策略的启示
(一)以美育心理中接受者心理需求为起点的新型教学目标确认
(二)结合美育心理学探讨影视素质教育教师素质中应包含的元素
结语
参考文献
后记著录项
学科：广播电视艺术学
授予学位：硕士
年度：2011
正文语种：中文语种
中图分类：美育
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020312754657.html |
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发表于 2023-6-18 21:08:07