对话大学生：除了一纸文凭，教育还给了我什么？

朶爸

昨天呢，一个女大学生给我写了一条评论，很通透啊，问的问题也很有代表性，值得多看几遍。
问：“我应该认同老师和大部分同学的思想，一心只能用在学习上吗？”
答：“你永远不必去认同任何人的思想，包括你老师的思想，尤其是人云亦云的那些老师，除非他有超出常人的洞见，而且这个洞见和你的需求匹配。记住，没有人比你对你自己更重要，包括你爸妈、未来的领导，甚至更大的权威都没你想象的重要。”
问：“我觉得人们往往会为了一纸学历抛弃太多太多……”
答：“可不嘛，这种精力的投入，时间的过度倾斜，金钱的投入，个性的牺牲，甚至连恋爱都不敢谈，你们的确抛弃了太多了，然后就为了那一个学历，那个小本本，雇主们现在也越来越不在乎那玩意儿。是太多的家庭给自己设立了一些无法撼动的前提假设，其实这些前提假设基本上都是扯淡。”


问：“过度的在意六科成绩，而不是去关照学生内心真正的需求，是不是与教育的初衷背道而驰了？”
答：“早就背道而驰了。过去几十年是因为对外开放，然后外部也对我们开放，外部的资金、技术多元化都能进得来，加上内部的勤奋和进取。所以就很好的形成了一个破内卷或熵增的这样一个发展期。其实我们教育的背道而驰之前是没有显现出这么大的弊端的，因为是外部的机会多，只要好好学习、有了学历就有好结果。但是现在我们的经济、我们的就业、我们的创新、我们的教育这些问题集中爆发出来，大家这时候才开始群体反思，我觉得长远来说，改变教育是所有这些问题唯一的解药。老子不是说过：“有道无术，术尚可求，有术无道，止于术”这些学习是典型的术，道有没有找到才是根本，术可以很好的帮助你应用规律，然后去自我实现，但是道若是没有找到这些术呢，只能是帮我们在迷茫的生活当中，稍微过得好一点点。倘若你能理解，我给你四条消除内耗的方法。第一，换个游戏，第二换个心态玩游戏，第三，换个地方玩游戏，第四，你要是足够牛逼的话，你去玩无限游戏。”
问：“我这么说并不是对我们现有的学习模式抱有很强的批判。”
答：“你呢，是个有独立思考的学生，为什么一定要补充这么一句话呢？批判为什么不可以？我们最焦虑的不就是我们缺乏批判的能力吗？批判又不是死磕，它是解构，它是去消化，然后把有用的东西拿来用，提取没用的东西，把它扔到垃圾桶里去，对吧？我发现我们最大的负累就是担心这个，怕着那个每天生活在对外部世界的担忧和恐惧之中，幸福就很容易成了一句空话。凡是被批判二字噤若寒蝉的人，基本上都是那种既要又要还要的人，最后他很容易什么也得不到。我们的教育不是教育，我们的知识也不是知识，不重启发，重刻意练习和被动灌输“知”和“识”，他们只偏“知”，不敢去过多的触碰“识”。你看央视那乌泱泱的背诗认字的节目就知道了。人工智能的时代，知不知不重要，但没有随时可以击穿跨领域的“识”才重要。有些话时间的原因不易展开，今后我们可以说的具体一点，给大家一些活生生的例子。”

知恥而後勇

不只是那张文凭纸，更是父母攀比炫耀的资本！